El colegio de Barcelona retrasará el uso del PC hasta 5º de primaria
Los problemas de escritura y organización de la Gen Alfa requieren otro tipo de enseñanza
La transición hacia lo digital entre la Generación Alfa apuntaba a ser la opción más lógica. Al fin y al cabo, si el día de mañana van a estar rodeados de tecnología, lo más sensato parece ser que se acostumbren a ella desde pequeños, pero ejemplos como el de este colegio catalán apuntan en otra dirección. Tal y como recoge la escuela y otros estudios, la Generación Alfa muestra serios problemas a la hora de escribir.
La solución a la poca destreza motriz que la Generación Alfa presenta al llegar a la ESO ha llevado a la Escola Pia de Caldes de Montbui, en Barcelona, a reducir el uso de los ordenadores hasta 5º de primaria. Además, todo lo que pueda hacerse en papel, se hará de esa forma para garantizar que no se vean afectados por esa pérdida de capacidades: "Veíamos que llegaban a la ESO y no se les entendía la letra y tenían poca destreza motriz".
La Generación Alfa y el problema de la escritura
El problema con la escritura de los más jóvenes no es nuevo, pero sí sorprende cómo el uso continuado de ordenadores hace que, además de la buena letra, se lleve por delante otros muchos factores. Tal y como recogía la directora pedagógica del centro en recientes declaraciones: "Tampoco sabían enfrentarse a una hoja en blanco, poner el título, dejar márgenes o hacer una letra legible. Y cuando llevaban un rato escribiendo decían que se les cansaba la mano".
La docente apunta, en cualquier caso, que "no se puede culpar a la tecnología de todos los problemas". Según su opinión, la clave está en un equilibrio entre las clases de antaño y las actuales, pero sobre todo en un cambio progresivo que ayude a que todos por igual, tanto profesores como los jóvenes de la Generación Alfa, puedan evolucionar de la mano.
Tras la rápida digitalización de las aulas provocada por el aislamiento de la pandemia y el miedo a una situación similar, enfrentarse a esa adaptación no ha debido ser fácil. Conseguir ese equilibrio supone ventajas que van más allá de la escritura del alumno, ayudándole también a ordenar las cosas en su cabeza antes de plasmarlas en papel, en vez de simplemente plasmarlas en pantalla.
Imagen | Mickaeldelcomien en Midjourney
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